教学经验交流发言稿

时间:2024-04-14 22:46:22
教学经验交流发言稿

教学经验交流发言稿

在现实社会中,发言稿应用范围愈来愈广泛,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么你有了解过发言稿吗?下面是小编为大家收集的教学经验交流发言稿,希望能够帮助到大家。

教学经验交流发言稿1

尊敬的领导,亲爱的老师们:

感谢领导为我们搭建了这样一个平台,给予我和大家交流的机会。我来到六中已是第三个年头了,每天都能感到自己的点滴进步。我想表达两个感谢,第一个想感谢的是我们化学组的每一位老师,化学组多年来形成一套成熟有效的集体备课机制,每一份精心准备学案提高了我的课堂效率,也大大提升了教学成绩。

第二个想感谢的是班主任们,在工作上给我无私的帮助,尤其是xx老师,经常检查化学家庭作业,听写基础知识,使得学生得以及时复习巩固。总之点滴的进步都离不开大家伙的支持与帮助,衷心感谢!

我也是一名有着16年教龄的老师了,一直以来,我都很努力,努力着成为一名更优秀的老师。每天做的工作或许只是一种默默无闻的付出,谈不上什么惊天壮举,但我本着尽职尽责的工作态度,追求精益求精的教学方法,争取在教学上不断突破自我,下面我简单说说来到北校区后,在教学工作中侧重落实的几点措施,与大家探讨交流。

一、精心备课,有的放矢。

虽然教学内容已经烂熟于心,但每次课前备课我坚持除了认真钻研教材外,还要研究每年的中考题,抓住每一章节的考点。研究在课堂上如何突破重难点,有效呈现中考考 ……此处隐藏28716个字……生,学习态度很端正。我对他很是欣赏,很是喜欢,这样的情况,很是出乎意料。 我就一气之下把他的日记本在课堂上给撕了。回来之后我的心久久不能平静。我就把我的感受作为今天的日记写了:

9月27日晚19:35.

有一种爱叫做放手。有一种爱叫做放手,从教室回到我的屋里一个声音在嗓子里狂吼。一句歌词在耳畔回响,不断的回想,有一种爱,叫做放手。我放手了,我给了孩子们信任,且是充分的自由的信任,我为求得他们的共同进步,我迎合他们的心意,不作要求,不做检查,只因为彼此相信。可不经意的一个想法,微有自责的一个做法却让我瞬间变成了暴怒的雄狮,有种不可遏制地想要动手的狂躁。还好,我仍清醒,没有扬起我的巴掌,犯下了"滔天的罪行",只是,我当堂撕了学生的日记。至此,我不知有没有伤害的孩子,我有没有过分,我有没有……此时我的眼睛湿润了,可见了该说什么呢,告诉他我有多喜欢他,多欣赏他,多偏爱他,多么的信任他。告诉他:爱之深责之切。告诉他,你是我心中的一颗星,一颗闪亮的星,一颗让我引以为荣的星。告诉他……到底告诉他什么?我的内心在挣扎,此时,我觉得手足无措;此刻,我深深的自责;此地,我的内心是如此的纠结。师爱,到底应以怎样的方式呈现?应不应该放手呢?

这是我当天的日记,第二天我拿他到班里读给同学们听,然后,我顺势对孩子们说:"同学们你的日记今天有什么可写的吗?""有","就马上写".八分钟的时间,绝大部分孩子都已完成。让大家分享几篇,很是感人。从那次起我就经常的实地取材与引领,一段时间下来有一部分学生成了生活的有心人,学会了写日记,不再害怕写日记,写作水平也有明显提高。这让我认定了:日记引领一定要坚持下去。

以上是我的一点拙见,谢谢大家!

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